8º ANO - ATIVIDADES SOBRE VERBOS - ANALISANDO MÚSICAS

MÚSICAS PARA SER TRABALHADAS      

COPIAR NO CADERNO - ATIVIDADE REFERENTE A SEMANA DE 27.03 A 31.03 

Dona Cila

Maria Gadú

De todo o amor que eu tenho
Metade foi tu que me deu
Salvando minh'alma da vida
Sorrindo e fazendo o meu eu
Se queres partir ir embora
Me olha da onde estiver
Que eu vou te mostrar que eu to pronta
Me colha madura do pé
Salve, salve essa nega
Que axé ela tem
Te carrego no colo e te dou minha mão
Minha vida depende só do teu encanto
Cila pode ir tranquila
Teu rebanho tá pronto
Teu olho que brilha e não para
Tuas mãos de fazer tudo e até
A vida que chamo de minha
Neguinha, te encontro na fé
Me mostre um caminho agora
Um jeito de estar sem você
O apego não quer ir embora

Diaxo, ele tem que querer
Ó meu pai do céu, limpe tudo aí
Vai chegar a rainha
Precisando dormir
Quando ela chegar
Tu me faça um favor
Dê um banto a ela, que ela me benze aonde eu for
O fardo pesado que levas
Deságua na força que tens
Teu lar é no reino divino
Limpinho cheirando alecrim

Minha Felicidade

Roberta Campos

Quero ver o sol nascer

De novo aqui pra despertar

Tudo aquilo que senti

Guardei por nós nesse lugar

Você é um pedaço em mim

Eu quero viver em teus braços pra sempre

Pra sempre

Lembra aquele tempo, amor?

Onde a gente se encontrou

Foi ali que começou minha felicidade

Lembra aquele beijo, amor?

Quando a gente se encontrou

Foi assim que começou minha felicidade

Quero ver o sol nascer

De novo aqui pra despertar

Tudo aquilo que senti

Guardei por nós nesse lugar

Você é um pedaço em mim

Eu quero viver em teus braços pra sempre

Pra sempre

Lembra aquele tempo, amor?

Onde a gente se encontrou

Foi ali que começou minha felicidade

Lembra aquele beijo, amor?

Quando a gente se encontrou

Foi assim que começou minha felicidade

Eu, você, o sol, o mar

E mais de mil paisagens pra testemunhar

Que eu seguiria muito bem a vida inteira

Sem me preocupar com a felicidade

Toda paisagem fica cinza sem você

Qualquer declaração de amor tão sem por quê

Hoje é por isso que agradeço ao céu

Estar com você, estar com você

Hoje é por isso que agradeço ao céu

A felicidade

Lembra aquele tempo, amor?

Quando a gente se encontrou

Foi ali que começou minha felicidade

Lembra aquele beijo, amor?

Quando a gente se encontrou

Foi assim que começou minha felicidade

Oração

A Banda Mais Bonita da Cidade

Meu amor, essa é a última oração

Pra salvar seu coração

Coração não é tão simples quanto pensa

Nele cabe o que não cabe na despensa

Cabe o meu amor

Cabem três vidas inteiras

Cabe uma penteadeira

Cabe nós dois

Cabe até o meu amor, essa é a última oração

Pra salvar seu coração

Coração não é tão simples quanto pensa

Nele cabe o que não cabe na despensa

Cabe o meu amor

Cabem três vidas inteiras

Cabe uma penteadeira

Cabe nós dois

Cabe até o meu amor, essa é a última oração

Pra salvar seu coração

Coração não é tão simples quanto pensa

Nele cabe o que não cabe na despensa

Cabe o meu amor

Cabem três vidas inteiras

Cabe uma penteadeira

Cabe essa oração

                Atividade  I

01 – Leia a música de Maria Gadú e retire todos os verbos existentes.

02 – Agora escreva para cada verbo o tempo e o modo e a pessoa verbal.

Exemplo:  tenho

Verbo – ter

Pessoa – 1ª pessoa – Eu tenho

Tempo -  presente

Modo – indicativo

03 – Diga se os verbos estão praticando ações ou estado.

Atividade II          

01  - Leia a música de Roberta Campos e  sublinhe os verbos existentes na letra da canção.

02 – Escreva os que praticam ações.

03 – Na música um tempo verbal é mais usado, qual ? E por quê ela o usa com mais frequência?

04 – Analisando a música,
a) Quantas estrofes e versos há na letra da canção?
b) Na música, o eu-lírico faz referência a um passado e repleto de lembranças. Em que essas lembranças se baseavam?

c) Qual a conclusão do compositor a respeito da “felicidade”?

4) Na letra da canção o eu-lírico remete a sua felicidade a alguém muito importante em sua vida, quem seria?

Atividade III

01 – Leia a música da Banda mais bonita da cidade, diga quantos versos e estrofes há, e qual o verbo mais marcante na canção.

02 – Qual o tempo, modo e pessoa verbal usado na canção ?

03 – Por quê o compositor usou este recurso verbal para compor a música?

4) Observe esta passagem do texto: “Cabe até o meu amor, essa é a última oração

Pra salvar seu coração

Coração não é tão simples quanto pensa

Nele cabe o que não cabe na despensa”. Como você interpreta esses versos?
5) Diga o que é felicidade para você.

VERBOS

COPIAR NO CADERNO.

ATIVIDADE REFERENTE A SEMANA DE 20.03 //// 24.03

Verbos são palavras que indicam ações, estados ou fenômenos, situando-os no tempo.

Quanto à estrutura, os verbos são compostos pelo radical (a parte invariável e que normalmente se repete), terminação (a parte que é flexionada) e a vogal temática (que caracteriza a conjugação).

ESTUD- AR           ESCREV- ER           PART- IR

São três as conjugações em língua portuguesa:
1ª Conjugação: verbos terminados em AR
2ª Conjugação: verbos terminados em ER
3ª Conjugação: verbos terminados em IR

Quanto à morfologia, classificam-se em:

Regulares: quando flexionam-se de acordo com o paradigma da conjugação.
ESTUDAR – eu estudo, tu estudas, ele estuda, nós estudamos...

Irregulares: quando não seguem o paradigma da conjugação.
CABER – eu caibo... MEDIR – eu meço...

Anômalos: quando sofrem modificação também no radical.
IR – eu vou... SER – eu sou...

Defectivos: quando não são conjugados em todas formas.
FALIR – não possui 1ª, 2ª e 3ª pessoa do pres. do indicativo e pres. do subjuntivo.

Abundantes: quando possuem mais de uma forma de conjugação.
ACENDIDO – ACESO, INCLUÍDO - INCLUSO

Flexionam-se em número para concordar com o sujeito/substantivo que acompanham; em pessoa; em tempo; em modo e em voz.
Quanto ao número podem ser: Singular e Plural.
Quanto à pessoa podem ser:
1ª pessoa – a que fala
2ª pessoa – com quem se fala

Adicionar legenda

3ª pessoa – de quem se fala

Flexionam-se em tempo para indicar o momento em que ocorrem os fatos:
O presente é usado para fatos que ocorrem no momento em que se fala, para fatos que ocorrem no dia-a-dia, para fatos que costumam ocorrer com certa frequência.

Ele escreve para um jornal local.
Eu estudo português quase todos os dias.

Usa-se o pretérito perfeito para indicar fatos passados, observados depois de concluídos.

Ele escreveu para um jornal local sobre Aquecimento Global.
Eu estudei francês o ano passado.

Usa-se o pretérito imperfeito para indicar fatos não concluídos no momento em que se fala como também para falar de fatos que ocorriam com frequência no passado.

Ele estudava todos os dias e ainda escrevia para um jornal local.

Usa-se o pretérito mais-que-perfeito para indicar fatos passados ocorridos anteriormente a outros fatos passados.

Já escrevera muitos artigos polêmicos, quando ingressou no jornal local.

Usa-se o futuro do presente para falar de fatos ainda não ocorridos, mas que ocorrerão depois que se fala.

Ela estudará muito e será bem sucedida na profissão.

Usa-se o futuro do pretérito para indicar fatos futuros que dependem de outros fatos .

Ela trabalharia menos, se tivesse estudado mais.
Eu estudaria francês, se tivesse mais tempo.

O modo verbal indica de que forma o fato pode se realizar:

Modo Indicativo para fato certo: Eu estudo, Nós escreveremos.

Modo Subjuntivo para fato hipotético, desejo, dúvida: Se eles trabalhassem...

Modo Imperativo para ordem, pedido: Trabalhem com afinco...Sejam estudiosos...

Há ainda três formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio.

As vozes verbais indicam se o sujeito pratica ou recebe a ação.
Voz ativa, quando o sujeito pratica a ação: O professor elogiou o aluno.
Voz passiva, quando o sujeito recebe a ação: O aluno foi elogiado pelo professor...
Voz reflexiva, quando o sujeito pratica e recebe a ação: Dedicou-se aos estudos.

EXERCÍCIO  DESTE CONTEÚDO ENCONTRA-SE NA PASTA ATIVIDADES!!!