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terça-feira, 8 de agosto de 2017

TRABALHO


- 9º ANO  - TURMAS E,F,G   -    


Os alunos  deverão simular um juri, para isso é preciso se organizar.

Abaixo vai o roteiro de como devem seguir.
Antes de mais nada deverão ler a obra "Dom Casmurro", conhecer os personagens e fazer um resumo sobre tal.
Depois a turma deverá se organizar em grupos para o Júri.


ROTEIRO DO JÚRI SIMULADO

Objetivos: 
§  Debater o tema, levando os participantes a tomar um posicionamento através da argumentação.
§  Exercitar a expressão oral e o raciocínio lógico- argumentativo.
ü  Amadurecer o senso crítico.

Participantes:
Juiz
: dirige e coordena as intervenções e o andamento do júri.   (1) 
Jurados: ouvirão todo o processo e no final das exposições, declaram o vencedor, estabelecendo a pena ou indenização a se cumprir. (10)
Advogados de defesa: defendem o “réu” (ou assunto) e respondem às acusações feitas pelos promotores.  (5), todos deverão falar.
Promotores (advogados de acusação): devem acusar o “réu” (ou assunto), a fim de condená-lo. (5) todos deverão falar no processo.
Testemunhas: falam a favor ou contra o acusado, pondo em evidência as contradições e argumentando junto com os promotores ou advogados de defesa.  
 Réu: o acusado, cujo ato específico é o objeto de discussão do júri. 
- Escrivão/escrivã: responsável pela escrita de tudo que é falado durante o júri.

domingo, 4 de junho de 2017

2º Bimestre - trabalho



Neste bimestre iremos trabalhar e analisar o filme e o livro - Auto da Compadecida de Ariano Suassuna.

A turma será dividida em grupos e fará uma encenação dos episódios do filme, como também irão fazer um desenho de cada episódio.

Para começar o nosso trabalho, assistam a entrevista do nosso homenageado do bimestre: Ariano Suassuna.

https://youtu.be/gRl3cs-wLeE





Biografia de Ariano Suassuna

Ariano Suassuna (1927 - 2014) foi um escritor brasileiro. "O Auto da Compadecida", sua obra-prima, foi adaptada para a televisão e para o cinema. Sua obra reúne, além da capacidade imaginativa, seus conhecimentos sobre o folclore nordestino. Foi poeta, romancista, ensaísta, dramaturgo, professor e advogado. Em 1989, foi eleito para a cadeira nº 32 da Academia Brasileira de Letras. Em 1993, foi eleito para a cadeira nº 18 da Academia Pernambucana de Letra e em 2000, ocupou a cadeira nº 35 da Academia Paraibana de Letras.
Ariano Vilar Suassuna (1927-2014) nasceu na cidade de Nossa Senhora das Neves, hoje João Pessoa, capital da Paraíba, em 16 de junho de 1927. Filho de João Suassuna, ex-governador da Paraíba, e Rita de Cássia Villar passou os primeiros anos de sua infância na fazenda Acauham, no sertão do Estado. Durante a Revolução de 1930, por motivos políticos, seu pai foi assassinado. A família mudou-se para Taperoá, interior do estado, onde morou entre 1933 e 1937 e lá iniciou seus estudos. Teve os primeiros contatos com a cultura regional assistindo uma apresentação de mamulengos e um desafio de viola.
Em 1938, a família muda-se para a cidade do Recife, Pernambuco, onde Ariano entra para o Colégio Americano Batista. Em seguida estuda no Colégio Oswaldo Cruz e depois no Ginásio Pernambucano, importante colégio do Recife. Em 1946 ingressou na Faculdade de Direito, onde fundou o Teatro do Estudante de Pernambuco. Em 1947, escreve sua primeira peça "Uma Mulher Vestida de Sol". No ano seguinte escreve "Cantam as Harpas de Sião".
Em 1950, conclui o curso de Direito. Dedicou-se à advocacia e ao teatro. Em 1955, escreveu a peça "O Auto da Compadecida". A partir de 1956, passou a dar aulas de Estética na Universidade Federal de Pernambuco. Em 1970 cria e dirige o Movimento Armorial, com o objetivo de valorizar os vários aspectos da cultura do Nordeste brasileiro, como a literatura de cordel, a música, a dança, teatro, entre outros.
Ariano Suassuna iniciou em 1971, sua trilogia com o "Romance d'a Pedra do Reino" e o "Príncipe do Sangue que Vai-e-Volta", tendo por subtítulo "Romance Armorial - Popular Brasileiro", que teria sequência em 1976, com a "História d'o Rei Degolado nas Caatingas do Sertão: ao Sol da Onça Caetana". Em 1994, se aposenta pela Universidade Federal de Pernambuco. Foi Secretário de Cultura (PE) no governo de Eduardo Campos.
Se sua poesia teve modesta repercussão, o teatro, com a força do humor, o consagrou. Ariano recebia inúmeros convites para realizar "aulas-espetáculos" em várias partes do país onde, com seu estilo próprio e seus "causos" imaginativos, deixava o público encantado.
Ariano Suassuna faleceu no Recife, no dia 23 de julho de 2014, decorrente das complicações de um AVC hemorrágico.

Obras de Ariano Suassuna

Uma Mulher Vestida de Sol, 1947
Cantam as Harpas de Sião (ou o Despertar da Princesa), 1948
Os Homens de Barro, 1949
Auto de João da Cruz, 1950 (Prêmio Martins Pena)
Torturas de um Coração, 1951
O Arco Desolado, 1952
O Castigo da Soberana, 1953
O Rico Avarento, 1954
Ode, 1955 (poesia)
O Auto da Compadecida, 1955
O Casamento Suspeito, 1956
Fernando e Isaura, 1956
O Santo e a Porca, 1958
O Homem da Vaca e o Poder da Fortuna, 1958
A Pena e a Lei, 1959
A Farsa da Boa Preguiça, 1960
A Caseira e a Catarina, 1962
O Pasto Incendiado, 1970 (poesia)
Romance d'a Pedra do Reino e o Príncipe do Sangue do Vai e Volta, 1971 (partes da trilogia)
Iniciação à Estética, 1975
A Onça Castanha e a Ilha Brasil, 1976 (Tese de Livre Docência)
História d'o Rei Degolado nas Caatingas do Sertão: ao Sol da Onça Caetana, 1976 (parte da trilogia)
Sonetos Com Mote Alheio, 1980 (poesia)
Poemas, 1990 (Antologia)
Almanaque Armorial, 2008

segunda-feira, 17 de abril de 2017

quinta-feira, 6 de abril de 2017

Prova on line



PROVA ON-LINE SOBRE O LIVRO: 

  • O CORTIÇO
  • IRACEMA 

AMANHÃ DIA 07.04.2017 

VALOR 3.0 PONTOS 


segunda-feira, 3 de abril de 2017

Comunicado aos alunos



SEXTA FEIRA, DIA 07/04/2017 -  NOSSA PROVA ON-LINE SOBRE O LIVRO:
O CORTIÇO - ALUNOS DO 8º ANO
IRACEMA - ALUNOS DO 9º ANO 



OS LIVROS SE ENCONTRAM ANEXADOS NA PASTA - OBRAS 

terça-feira, 28 de março de 2017

Atividade sobre Gêneros textuais

Atividade para os 8º Anos e 9º Anos!!! -
Atividade referente a semana de 27.03 à 31/03
Copiar no caderno.




ATIVIDADE SOBRE GÊNEROS TEXTUAIS 
01 - Partindo do pressuposto de que um texto estrutura-se a partir de características gerais de um determinado gênero, identifique os gêneros descritos a seguir:
I. Tem como principal característica transmitir a opinião de pessoas de destaque sobre algum assunto de interesse. Algumas revistas têm uma seção dedicada a esse gênero: _______________________
II. Caracteriza-se por apresentar um trabalho voltado para o estudo da linguagem, fazendo-o de maneira particular, refletindo o momento, a vida dos homens através de figuras que possibilitam a criação de imagens; ____________________________________
III. Gênero que apresenta uma narrativa informal ligada à vida cotidiana. Apresenta certa dose de lirismo e sua principal característica é a brevidade; __________________
IV. Linguagem linear e curta, envolve poucas personagens, que geralmente se movimentam em torno de uma única ação, dada em um só espaço, eixo temático e conflito. Suas ações encaminham-se diretamente para um desfecho; _________________________
V. Esse gênero é predominantemente utilizado em manuais de eletrodomésticos, jogos eletrônicos, receitas, rótulos de produtos, entre outros. ____________________________
Leia o texto a seguir: 
 Câncer 21/06 a 21/07
         O eclipse em seu signo vai desencadear mudanças na sua autoestima e no seu modo de agir. O corpo indicará onde você falha – se anda engolindo sapos, a área gástrica se ressentirá. O que ficou guardado virá à tona, pois este novo ciclo exige uma “desintoxicação”. Seja comedida em suas ações, já que precisará de energia para se recompor. Há preocupação com a família, e a comunicação entre os irmãos trava. Lembre-se: palavra preciosa é palavra dita na hora certa. Isso ajuda também na vida amorosa, que será testada. Melhor conter as expectativas e ter calma, avaliando as próprias carências de modo maduro. Sentirá vontade de olhar além das questões materiais – sua confiança virá da intimidade com os assuntos da alma.
Revista Cláudia. Nº 7, ano 48, jul. 2009.
A análise dos elementos constitutivos desse texto demonstra que sua função é: 
a) vender um produto anunciado.
b) informar sobre astronomia.
c) ensinar os cuidados com a saúde.
d) expor a opinião de leitores em um jornal.
e) aconselhar sobre amor, família, saúde, trabalho.
03 - Leia o texto a seguir para responder à questão:
A outra noite
       Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem irreal.
       Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou o sinal fechado para voltar-se para mim:
- O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem mesmo luar lá em cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe havia uma outra – pura, perfeita e linda.
- Mas, que coisa...
       Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.
- Ora, sim senhor...
       E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um “boa noite” e um “muito obrigado ao senhor” tão sinceros, tão veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.
Rubem Braga
Analisando as principais características do texto lido, podemos dizer que seu gênero predominante é:
____________________________________________
04 - 



A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e imagéticos na constituição de seus textos. Nessa peça publicitária, cujo tema é a sustentabilidade, o autor procura convencer o leitor a
a) assumir uma atitude reflexiva diante dos fenômenos naturais.
b) evitar o consumo excessivo de produtos reutilizáveis.
c) aderir à onda sustentável, evitando o consumo excessivo.
d) abraçar a campanha, desenvolvendo projetos sustentáveis.
e) consumir produtos de modo responsável e ecológico.

05 - Gênero Textual - Carta 
A Carta Pessoal é um tipo de texto epistolar utilizado geralmente entre indivíduos que apresentem certa aproximação (amigos, familiares, etc.).Ainda que seja pouco utilizada atualmente, visto a expansão da tecnologia (e-mail, redes sociais, etc.), há pessoas que preferem escrever no papel (texto manuscrito) e enviar as cartas via correio.

- Baseado no que você leu acima, responda as questões abaixo: 


Leia esta carta pessoal:
São Paulo, 8 de janeiro de  2011
E aí pai, beleza?!Tudo bem com vocÊ?

       Quando é que você volta dessa sua viagem de negócios,  heim?! Estou com saudades...       Por aqui está tudo bem, a mãe tá bem, eu tô bem e a Ju também tá bem. Tenho feito todas as lições e estou ajudando a mamãe direitinho, assim como você me pediu! Mas tem acontecido coisas misteriosas por aqui de alguns dias pra cá. Só tô contando isso porque percebi que já passou dos limites!     Como você  bem sabe, eu adoro ler. Lembra-se daquela sala proibida na biblioteca da escola? Foi assim:Tinha batido o sinal do termino do recreio e la fui eu! Aproveitei o rolo da molecada e entrei na sala proibida. Estava super curioso e peguei (emprestado) um livro que me chamou atenção. Tá bom, pai, eu sei que pisei na bola ao entrar na sala e ainda por cima pegar sem permissão aquilo que não é meu, mas a minha curiosidade pela sala era tanta que, ao entrar, foi como se todos os livros soubessem que eu estava lá. E um deles me chamou! Sussurrou meu nome e foi como se eu estivesse a céu aberto, com gaivotas gritando, sentindo a brisa no rosto. Peguei o livro e comecei a ler imediatamente. E tenho feito isso, há três dias. No intervalo do recreio, eu, zuptt, dou um jeito e volto lá. Pai o livro me chama!!! E que história pai! D+, um arraso. Navios sombrios, mar bravo, tempestades mortais... e piratas! E há dois dias, andando pela casa (e não estou mentindo!!!), eu vi um! Era um pirata velho, talvez um marujo experiente, barba curta, cabelos ensebados, olhos fundos e penetrantes, pele morena e suada, brincos de argola em uma das orelhas, casaco em trapos. Até aí tudo bem. Pensei: “É apenas fruto da minha imaginação”. Mas o que mais me perturba é a chave de ouro que achei ontem embaixo do meu travesseiro! E hoje, você não vai acreditar tem uma arca de tesouro embaixo da minha cama. Fechada.       Papai, volte logo! Provavelmente terminarei o livro em dois dias, e não consigo parar de ler.
Beijo de seu apavorado filho,

Gabriel

(Gabriel Alves Magalhães, 12 anos)


1) A carta pessoal é um tipo de correspondência. Que tipo de assunto essa carta contém? Indique a alternativa correta:a) Um assunto pessoal, com relatos de experiências vividas.b) Uma história imaginada, vivida por personagens num determinado tempo e lugar.
2) A carta apresenta algumas características.a) Quem é o remetente? E o destinatário? _____________/ ____________b) Em que local e data a carta em estudo foi escrita?
__________________________________________________c) Gabriel mostra ter intimidade com o pai. Que expressão utilizada por ele no início da carta revela haver amizade entre os dois?

terça-feira, 21 de março de 2017

8º ANO - ATIVIDADES SOBRE VERBOS - ANALISANDO MÚSICAS

MÚSICAS PARA SER TRABALHADAS      
COPIAR NO CADERNO - ATIVIDADE REFERENTE A SEMANA DE 27.03 A 31.03 


Dona Cila
De todo o amor que eu tenho
Metade foi tu que me deu
Salvando minh'alma da vida
Sorrindo e fazendo o meu eu
Se queres partir ir embora
Me olha da onde estiver
Que eu vou te mostrar que eu to pronta
Me colha madura do pé
Salve, salve essa nega
Que axé ela tem
Te carrego no colo e te dou minha mão
Minha vida depende só do teu encanto
Cila pode ir tranquila
Teu rebanho tá pronto
Teu olho que brilha e não para
Tuas mãos de fazer tudo e até
A vida que chamo de minha
Neguinha, te encontro na fé
Me mostre um caminho agora
Um jeito de estar sem você
O apego não quer ir embora
Diaxo, ele tem que querer
Ó meu pai do céu, limpe tudo aí
Vai chegar a rainha
Precisando dormir
Quando ela chegar
Tu me faça um favor
Dê um banto a ela, que ela me benze aonde eu for
O fardo pesado que levas
Deságua na força que tens
Teu lar é no reino divino
Limpinho cheirando alecrim



Minha Felicidade
Roberta Campos
Quero ver o sol nascer
De novo aqui pra despertar
Tudo aquilo que senti
Guardei por nós nesse lugar

Você é um pedaço em mim
Eu quero viver em teus braços pra sempre
Pra sempre

Lembra aquele tempo, amor?
Onde a gente se encontrou
Foi ali que começou minha felicidade

Lembra aquele beijo, amor?
Quando a gente se encontrou
Foi assim que começou minha felicidade

Quero ver o sol nascer
De novo aqui pra despertar
Tudo aquilo que senti
Guardei por nós nesse lugar

Você é um pedaço em mim
Eu quero viver em teus braços pra sempre
Pra sempre

Lembra aquele tempo, amor?
Onde a gente se encontrou
Foi ali que começou minha felicidade
Lembra aquele beijo, amor?
Quando a gente se encontrou
Foi assim que começou minha felicidade

Eu, você, o sol, o mar
E mais de mil paisagens pra testemunhar
Que eu seguiria muito bem a vida inteira
Sem me preocupar com a felicidade

Toda paisagem fica cinza sem você
Qualquer declaração de amor tão sem por quê
Hoje é por isso que agradeço ao céu
Estar com você, estar com você

Hoje é por isso que agradeço ao céu
A felicidade

Lembra aquele tempo, amor?
Quando a gente se encontrou
Foi ali que começou minha felicidade

Lembra aquele beijo, amor?
Quando a gente se encontrou
Foi assim que começou minha felicidade


Oração
A Banda Mais Bonita da Cidade
Meu amor, essa é a última oração
Pra salvar seu coração
Coração não é tão simples quanto pensa
Nele cabe o que não cabe na despensa

Cabe o meu amor
Cabem três vidas inteiras
Cabe uma penteadeira
Cabe nós dois

Cabe até o meu amor, essa é a última oração
Pra salvar seu coração
Coração não é tão simples quanto pensa
Nele cabe o que não cabe na despensa

Cabe o meu amor
Cabem três vidas inteiras
Cabe uma penteadeira
Cabe nós dois

Cabe até o meu amor, essa é a última oração
Pra salvar seu coração
Coração não é tão simples quanto pensa
Nele cabe o que não cabe na despensa

Cabe o meu amor
Cabem três vidas inteiras
Cabe uma penteadeira
Cabe essa oração






                Atividade  I

01 – Leia a música de Maria Gadú e retire todos os verbos existentes.
02 – Agora escreva para cada verbo o tempo e o modo e a pessoa verbal.
Exemplo:  tenho
Verbo – ter
Pessoa – 1ª pessoa – Eu tenho
Tempo -  presente
Modo – indicativo

03 – Diga se os verbos estão praticando ações ou estado.

Atividade II          

01  - Leia a música de Roberta Campos e  sublinhe os verbos existentes na letra da canção.
02 – Escreva os que praticam ações.
03 – Na música um tempo verbal é mais usado, qual ? E por quê ela o usa com mais frequência?
04 – Analisando a música,
a) Quantas estrofes e versos há na letra da canção?
b) Na música, o eu-lírico faz referência a um passado e repleto de lembranças. Em que essas lembranças se baseavam?
c) Qual a conclusão do compositor a respeito da “felicidade”?

4) Na letra da canção o eu-lírico remete a sua felicidade a alguém muito importante em sua vida, quem seria?

Atividade III

01 – Leia a música da Banda mais bonita da cidade, diga quantos versos e estrofes há, e qual o verbo mais marcante na canção.
02 – Qual o tempo, modo e pessoa verbal usado na canção ?
03 – Por quê o compositor usou este recurso verbal para compor a música?

4) Observe esta passagem do texto: “Cabe até o meu amor, essa é a última oração
Pra salvar seu coração
Coração não é tão simples quanto pensa
Nele cabe o que não cabe na despensa”. Como você interpreta esses versos?
5) Diga o que é felicidade para você.




sexta-feira, 3 de março de 2017

TESTE - O CORTIÇO


Meus queridos alunos do 8º ano, abaixo segue um  link para um teste antes da nossa provinha, façam com  zelo, capricho e atenção!!!!

Avisem aos demais.


https://goo.gl/forms/J61wzLv7ubmzfb3B2



quinta-feira, 23 de fevereiro de 2017